zh-CNiwms.net pic/logo.gif http://www.enun.cn Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 一、能促进儿童语言的发展
第二语言学习向儿童展示了另一套与母语不同的语言符号系统，一方面可以促进儿童对语言多样性的理解，丰富儿童的多种语言经验，另一方面还可以促进儿童语言能力的发展。首先，第二语言学习可以使儿童对两种语言之间的差异产生敏感。英语和汉语不属同一语系，各自有相对独立的语音系统和语法系统，随着学习的深入，他们会逐渐意识到两种语言之间的差异，在学习和运用不同语言时能够及时调整自己的学习策略。对语言之间差异产生敏感的直接结果是儿童开始将...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 关于儿童英语教育的问题
　　儿童的英语教育问题是一个大问题,也是一个非常现实复杂的问题。之所以大是因为它的结果直接关系到儿童发展的未来；说它复杂则是因为它不像其它商品买卖一样，钱到货来，一手交钱一手提货，它牵涉到了人的思想，是一个比较系统的教育工程。它的结果牵扯到几个重要环节，老师的组织和帮助很关健，儿童的智力发展不可小视，家庭环境也非常重要。正是因为如此，受剑桥少儿英语三明培训基地的委托，我把近几年来在工作中收获到的一...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 语言习得的研究发现，人们掌握语言的过程，总是能理解的比能表达的要多。换句话说，人们所能听懂的，永远比能说的要多；而所能读懂的，又比所能写的多。我们能欣赏小说和散文，但我们自己并不一定能写的出来。另一方面我们读的东西越多，我们的表达能力也会越强。正如唐代诗人杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”为什么我们每个人都会讲母语？为什么一个中国的小孩子到了说英语的国家很快就学会了英语？其实无非是他们有大...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 一、外语启蒙教育的目的是什么？
如果孩子尚在上小学，甚至还在上幼儿园，而把孩子外语启蒙教育的主要目的定为识字和阅读，是不确当的。对儿童进行外语启蒙教育的主要目的，应该是激发和保持学习外语的兴趣，接触、了解和学习外语发音方式，培养良好的听、说习惯，形成最基本的外语语言素质。
总之，其主要目的应该是为日后的外语学习打下良好的心理基础和语言基础。
　　二、外语启蒙教育什么时候开始？...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 儿童的天性就是玩，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，父母和老师们都有这个体会，只要让孩子玩，他们就高兴极了，因此许多儿童心理学家都在提倡寓教于乐，提倡让孩子在玩的过程中提高各种能力，著名儿童教育家蒙台梭利曾经说过“游戏是儿童的工作”。游戏最符合儿童身心特点及发展的需要，儿童通过游戏获得快乐，也在游戏中增长知识和经验，在游戏中获得各种能力的发展。所以抓住这个特点让孩子们采取玩乐的...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 如果孩子张口说英语，不管对与错，家长和老师千万不要急着去纠正，直接说这是错或对，而是要先表扬鼓励，再来纠正诱导。做为家长和幼儿园教师们，也要给孩子设计一种英语的环境，比如色彩斑斓的挂图、卡片、图书以及能引起孩...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 从儿童语言教育的角度来看，越早培养孩子对学说母语以外语言的兴趣，对孩子将来的外语学习帮助越大。兴趣是人类对事物的一种认识倾向，是一种喜爱某事物的情绪。情绪神经科学家认为，当孩子对语言学习感兴趣时，他的大脑皮层会受到相应刺激，从而使其思维活跃，情绪兴奋，观察细致，记忆牢固。如果他能从语言学习中品尝到成功的喜悦，并且适...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 游戏是小学生喜闻乐见的活动，如果我们能让学生在游戏的过程中记单词，他们就不会觉得枯燥无味了。但无论什么形式的游戏都要为教学服务，对学生的学习有利的游戏才是好游戏。　
1．猜
对于未知事物，人们总是充满好奇，尤其是小学生，他们急于知道答案，此时是进行教学的最佳契机，我们要在教学中多设置一些猜的活动。如巩固单词时，可以让学生采用多种途径去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时，可以把要学的单词写在黑板上，看老师的口型猜，
看老师的眼神猜；可以把单词一闪而过让学生猜，也可以出示单词图片的一部分让他们猜。
2．奖
...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，深受孩子们的喜爱。如学了八种动物后，我用中英文夹杂编成儿歌：
Bird，bird,　飞飞飞(边做小鸟飞行的动作)；
Cat,　cat，喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开)；
Dog，dog,　汪汪汪(两手放头上作耳朵的样子)；
Monkey，monkey,　真调皮(把手放在头顶学孙悟空的样子)；
Elephant，elephant,　长鼻子(双手握住，下垂摇晃)；
Tiger，tiger,　王中王(作出向前猛扑的姿势)；...]]> Fri, 27 May 2011 00:00:00 GMT 一、放入句中，使之整体化
　　词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。现代英语教学法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本位”。的确，孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下会引起歧义...]]> Thu, 30 Oct 2008 20:54:57 GMT The Witches Caldron
by William Shakespeare
"Eye of newt, and toe of frog,
Wool of bat, and tongue of dog"
"Adder's fork, and blind-worm's sting,...]]> Sat, 10 May 2008 12:32:27 GMT 　　The baby turtle can see the sun.
　　他看见海滩。
　　He can see the sand.
　　他看见岩石。
　　He can see the rock.
　　他看见螃蟹。
　　He can see the crab.
　　他看见海鸥！
　　He can see the seagull！
　　他看见海水。
　　He can see the water.
　　海龟宝宝爬进水中游走了。
　　The baby turtle goes i...]]> Tue, 06 Nov 2007 20:12:16 GMT 　　考生普遍反映，新版试题的总体难度和旧版相差不太大。新版试题中有些题型经过调整后，更容易理解，例如：二级及三级的口语考试中要求考生根据提供的几幅图片讲故事，新版考题对提供的图片进行了放大处理，并为每幅图片编排了号码，同时考官会告知考生故事的标题，以便考生更加清楚考试要求。
　　尽管如此，很多考生还是对自己在考试中表现不满意，特别是听力部分。他们说虽然听力材料会播放两遍，但还是有很多内容听不懂，对试题的回答没有把握。
　　对此专家指出，剑桥少儿英语考试主要...]]> Tue, 30 Oct 2007 06:15:29 GMT 　　答：剑桥少儿英语是英国剑桥大学为非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的。剑桥少儿英语学习系统以Pre-starters、Starters、Movers、Flyers四级，简称为预备、一、二、三级。剑桥少儿英语以学习、培训为重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。剑桥少儿英语在培训中采用交际教学法，注重培养语言的交际能力，使学生的听、说、读、写四项技能全面发展。剑桥少儿英语在培养学生语言运用能力的同时，充分发挥孩子的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪新型人才的需要。
　　2、剑桥少儿英语的引进和发展情况怎样？
　　答：教育部考试中...]]> Mon, 11 Dec 2006 20:23:16 GMT Thu, 23 Nov 2006 09:03:18 GMT ...]]> Thu, 23 Nov 2006 09:03:18 GMT ...]]> Thu, 23 Nov 2006 09:03:18 GMT ...]]> Thu, 23 Nov 2006 09:03:17 GMT 本期推荐：剑桥少儿英语预备级Unit 11 Let's guess. Part 4 Listen and tick(√).
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