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<title>听力学习 - 人众英语  |  学习英语的好地方 www.enun.cn </title>
<link><![CDATA[http://www.enun.cn]]></link>
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<title><![CDATA[人众英语  |  学习英语的好地方 www.enun.cn ]]></title>
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	<title><![CDATA[2025年高考英语听力应试指导]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2025-06/14525.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 10 Jun 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[高考英语听力应试指导  <br/>高考英语试题中，听力历来是许多同学颇感困难的题型。以下笔者和大家一起谈谈高考英语听力测试要点及应对策略，希望对同学们复习阶段的最后冲刺起到事半功倍之效。   <br/>高考英语听力的测试点主要有以下几个方面：   <br/>一、对话或独白的主要内容   <br/>该项内容的考查多为以what开头的特殊疑问句，如：What are the two speakers talking about? 解这类试题时，我们应抓住关键词，并做简要记录以判断主旨。   <br/>二、对话发生的地点   <br/>该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most prob...]]></description>
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	<title><![CDATA[高考英语听力技巧]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2025-06/14406.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 10 Jun 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[1．反复演练真题。   <br/>首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。   <br/>2．跟读练习。   <br/>A He went to see his doctor in his spare time yesterday．   <br/>B He visited his friends when he was free yesterday．   <br/>C He called on an old farmer after work yesterday．   <br/>从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor，...]]></description>
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	<title><![CDATA[英语四级听力中考生要注意的七类关键词]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2025-05/40415.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Thu, 15 May 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[四级考试听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是对听力材料的要点和信息的把握。什么是要听懂并且记下来的信息呢，要把握吨化和短文中的七种关键词，KEY WORD，后面一般都是考点，尤其是对话部分，要学会听小词. <br/>一、转折性词汇：课堂上强调了很多的涵义发生180度转弯的BUT转折题，要学会听BUT，还有yet, however, though, whereas, unfortunately, unexpectedly, instead, rather than, other than, to be frank, frankly speaking, to tell you the truth,etc....]]></description>
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	<title><![CDATA[英语听力技巧学习方法十五点]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-11/40410.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[Tip 1: <br/>If you don&apos;t understand something right away, don&apos;t give up. Keep listening. The speaker might say something later that will help you understand the main idea.<br/>Tip 2: <br/>Listen for key words. Key words are stressed. They are louder, longer, and higher pitched than other words. These are the words t...]]></description>
</item>
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	<title><![CDATA[英语听力训练技巧]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-11/40409.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[英语阅读可以分为“精读”和“泛读”，同样，英语听力也可以分为“精听”和“泛听”，我介绍的这种方法，就是通过“精听”，来提高英语听力水平，具体步骤是：中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小时开始的英语新闻，大约有20条，每条的时间不超过1分钟，词汇量不超过200个单词，您可以将某一天某一小时的某一条新闻，用录音机复制下来，然后反反复复收听这条新闻，一遍不成听两遍，一天不成听两天，直到这条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来为止。 <br/>在进行这种“精听”训练时，您需要特别注意四点。第一点是：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是[ov](o＝hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e＝maker的第二个元音)，...]]></description>
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	<title><![CDATA[英语听力学习方法及技巧]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-11/40404.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[Tip 1: <br/>If you don&apos;t understand something right away, don&apos;t give up. Keep listening. The speaker might say something later that will help you understand the main idea.<br/>Tip 2: <br/>Listen for key words. Key words are stressed. They are louder, longer, and higher pitched than other words. These are the words that the speaker th...]]></description>
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	<title><![CDATA[2025英语四六级听力讲解]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-06/40412.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 14 Jun 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[查看文章    <br/>2007英语四六级听力讲解2007-06-18 18:02听力考察的特点：<br/>听力占整个卷面分数的35%，其中对话部分的考察占15%，段子听写占10%，复合式听写10%，比以前的分数值有很大的提升，但是难度并未加大，大家不必恐慌。<br/>短对话的答题技巧<br/>1、预读选项时，不要机械的写出每个选项的中文意思。<br/>可以考虑先找出相似的词语，如果在题目中出现很多次，那么必然是考察的重点。<br/>其次再浏览四个选项的意思，如果有一对是相反或者相似的，那么排除相似的，在相反的中间选择判断。...]]></description>
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	<title><![CDATA[听力长对话和短文高分必夺]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/40408.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 13 May 2008 09:52:31 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[作为走在上海应试教学研究最前沿的上海新东方学校，这一次又在国家教委发布大学英语四级考试试点样题之际第一时间组织一线教师对试题作了仔细的研究和讨论。我们听力组经过讨论后总结出如下听力部分的改革要点。首先，如以前的改革考纲所示，听力部分的分值已经从以前的20%上升到35%，和阅读理解部分并列成为整张试卷中分值比例最重要的两部分。其次，题型的种类和以往相比改动不大。老题的听力题目由两部分组成，一部分叫做短对话（short conversation），和新题的第一部分是一模一样的。老题的第二部分有两种选择，一种是长段子（passage），另外一种是复合式听写（compound dictation），而新题中这两种题型都必须考察，考察的形式和题目数量均与以往完全一致。唯一不同的部分是新题中增设了一个长...]]></description>
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	<title><![CDATA[听力高频词汇—教育场景]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/38711.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 13 May 2008 09:52:24 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[1）由于中外学校结构差异造成一定程度上的做题困难 &nbsp; <br/>国外大学结构及官衔&nbsp; <br/>president（大学校长）&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; University &nbsp; <br/>dean（学校分院长）&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; College/school &nbsp; <br/>head of the faculty&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;...]]></description>
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	<title><![CDATA[英语听力完全攻略]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/25811.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 13 May 2008 09:52:15 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[◆◇做好聆听的准备 <br/>听力测验分为4部分，每部分都是独立的，而整个听力测验只地播一次。因此，当您听到“Section　1”，“Section　2”等字的时候，您必须： <br/>做好准备，预备聆听声带的指引　 <br/>留意接着的内容(包括who?　what?...]]></description>
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	<title><![CDATA[怎样学好英语听力]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/36186.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 12 May 2008 09:58:45 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp; &nbsp; 在英语学习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。下面笔者根据自己近两年的实践，与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。 　　 　　要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使...]]></description>
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	<title><![CDATA[女儿如何说感谢为母亲祈祷]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/41010.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 09 May 2008 10:26:41 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp; &nbsp; <br/>&nbsp; &nbsp;  Dear God， <br/>&nbsp; &nbsp; Now that I am no longer young， I have friends whose mothers have passed away. I have heard these sons and daughters say they never fully appreciated their mothers until it was too late to tell them.<br/>...]]></description>
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	<title><![CDATA[强化英语听力的八项步骤]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/40411.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Sun, 04 May 2008 06:34:50 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp; &nbsp; 正确的方法是成功的一半，在训练听力的过程中找到合适的方法也十分的重要。以下是几种比较有效的听力训练方法，分别适用于不同水平的同学，希望对大家有益。<br/>一、强力提高法<br/>A：先听一段材料 (难或较难 100---200字)停下来想一想大概意思。<br/>B：再听一遍，把每句话写下来。<br/>C：最后核对一遍。<br/>此方法适用于听力水平中等以上者，时间以一月为一个阶段，每天一次，每次一个小时。<br/>二、反复练习法：<br/>一段文字(中或难，100字左右) ，反复听侮辱到六遍，每遍听后想一想听不懂的地方。五六遍后仍不懂的地方可以查一查文字资料，然后记之。此法适用于听力...]]></description>
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	<title><![CDATA[如何练习听力]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/40436.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Sun, 04 May 2008 06:34:37 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp; &nbsp; 凡练过英语听力的中国人，百分之百都感到英语听力困难，天天挂着耳机听一段英语也听不懂，把音量开到震耳欲聋也还是听不明白，可拿出原文来一看却又十分简单，可看完了原文后再去听还是听不懂，这到底是怎么回事呢？听我给你道破天机，可千万不可泄露呦！　人走路时要用两条腿，左腿迈一步，右腿迈一步，十分轻松就可以往前走，没有任何人会觉得走路费劲（除非是腿脚不好的人）。可如果你让人一条腿走路，另一条腿不动，那他走的那条腿就会十分费劲，只能一蹦一蹦地走，走得慢，还走不了多远。而如果你让他把不动的那条腿彻底定死在地上，只让他另一条腿走路，那么只要定死的这条腿不动，另一条腿就是累死也走不出半步，使得本来很简单的走路变得寸步难行。<br/>英语听力难以提高，就是这个原因。...]]></description>
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	<title><![CDATA[听英语广播练习英语听力的方法]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/14523.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 02 May 2008 11:00:29 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[许多学英语的人都希望收听VOA，BBC等英语新闻广播，想以此来提高听力和口语水平，但不少人认为听英语新闻广播比较困难。从这几年的中等以上英语听力考试来看，都涉及到测试英语新闻广播的内容。从教学上来说，许多大专院校的英语系的听力课都增加了听英语新闻报道的内容。那么怎样才能基本上听懂外台的英语新闻报道呢?我们认为，除了多听以外，还必须掌握英语新闻报道的特点和一些收听技巧。  <br/>(1)掌握新闻报道的结构新闻报道往往采用“倒金字塔体”。所谓“倒金字塔体”，也称为倒途法，即按新闻事实重要性的程度由要点到细节逐步扩展，安排全文。把最重要的事实置于全文的第一个句子中，这个句子被称为新闻导语(the news lead)。它告知听众最关心最重要的事实，...]]></description>
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	<title><![CDATA[提高英语听力水平的方法]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/14524.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 02 May 2008 11:00:13 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗? 很简单,你现在就可以做个测试,电视机锁定到中央9台,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂30个词以上,能够知道这条新闻讲的确切内容,说明你处在英语听力的中级水平.如果你只有少数单词听不懂,能毫无障碍的听懂每一句话,你就应该是高级水平了.怎么样?试了吗?你处在什么水平?   <br/>处于不同水平的人学习方法也是不一样的,中高级水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和...]]></description>
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	<title><![CDATA[狂看练听力--托福满分怎样炼成的]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/11726.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 28 Apr 2008 10:41:17 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[上托福班的时候，正值北京最热的时候，和室友每天奔波行走于北大和新东方第五教学区，中午吃教学区卖的5块钱盒饭，很有种回到高中的感觉。在这之前，我只翻过两遍王玉梅的词汇书，“混个脸熟”。每天听课，回去做些练习，看看“friends”或是“sex and city”，晚上吃点好的，也是颇为惬意的时光。  <br/>　　狂看《老友记》练听力  <br/>　　记得第一次在课堂上做完听力，老师给我们对完答案之后说：“错二个三个的，你从现在开始每天晚上就洗洗睡吧；错五个六个的，继续保持；……错二十个以上的，劝你现在退班下次再考吧！”我当时狂晕，因为我就属于需要“退班再考”的那个集合的。靠着自己强健的心脏，一直微笑撑到下课。之后，怯怯地问室友：“错几个？”她也怯怯地回答“快一半了……”我不...]]></description>
</item>
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	<title><![CDATA[提高英语听力的方法]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/4188.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 28 Apr 2008 10:40:37 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[学习英语听力已经有4年了，前后试用过逆向法、千万法和传统的听力教学法等，其中最有效的还是逆向法。  <br/>我感到，英语听力中的难点是如何训练自己对于语音的识别能力。也就是说，第一步是如何做到一听就知道什么词、什么词意，继而再训练一听就知道整句话是什么意思、句子的语法结构是什么。  <br/>先学会听懂单词，再学会听懂句子，以后还要学会听懂长篇报道的内容。最后是训练一次听懂的能力。  <br/>其中最困难的是对于语音的识别能力。一是要把每个单词都听出来；二是要准确地听懂生词的发音，并从词典中查到生词；三是积累背景知识，对于个别发音非常模糊的单词，也能凭语感准确地识别出来。这中间，要花大量时间学会英语发音中的连读、略读，以及语音、语调等等。  <br/>所有这些能力的培...]]></description>
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	<title><![CDATA[英语听力学习问答]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/14408.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 28 Apr 2008 10:40:18 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[1.好不容易抓得住关键词了，却不能很迅速准确地拼写出来；但平时背单词的时候对于这些单词还是很熟悉的，该怎么办呢？<br/>听力里要求边听录音边写答案，这就要求考生熟练掌握单词读音和拼写。考生在记忆单词时，建议采用朗读的形式，手、脑、耳、口并用，这样可以加强对单词的记忆。同时，在平时的训练中，建议考生加入一些听写的练习，以提高对于信息的捕捉能力。 <br/>2.除了老师上课用的材料以外，我应该怎样合理选择听力的补充材料？<br/>关于听力材料的选择，考生需要针对各自不同的情况进行选择。对于基础比较薄弱的学员，他们主要的问题可能是基本的听力理解能力比较差，此时可以在课后做一些基础的听力训练，可以辅以...]]></description>
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	<title><![CDATA[通过听写提高英语听力]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/14522.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Sat, 26 Apr 2008 09:55:52 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[听力学习]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp;   <br/>听写是一项复杂的脑手相结合的活动。它不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳杂输入大脑的信号进行处理，再通过手迅速准确地记录下来。实践证明，这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法。专家证实，在短时间内；要测验出一个人的英语水平，听写和做综合填充题就很好。为避免多项选择的偏差，近年来四、六级统考以及全国高等教育自学考试的英语听力科目都增加了听写试题。其中四、六级听写占听力总分的50％(10分)；自考听写占总分的30%(30分)。由此可见听写的重要性。  <br/>(1)听写测试的形式<br/>听写的测试方法有多种，较常见的有以下几种：第一种是单纯的单句、段落或短文听写(Dictation)，一般播放三遍，第一遍为正常语速...]]></description>
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