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<title>知识精讲 - 人众英语  |  学习英语的好地方 www.enun.cn </title>
<link><![CDATA[http://www.enun.cn]]></link>
<description><![CDATA[小学、初中、高中、大学各年纪英语专家辅导，论文课件，英语报，教学教案，资源下载]]></description>
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<title><![CDATA[人众英语  |  学习英语的好地方 www.enun.cn ]]></title>
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	<title><![CDATA[初一英语上学期期末考试题]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2024-05/25999.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Wed, 29 May 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[一.词汇：(10分)<br/>A.根据释义，拼写单词。（5分）<br/>1._____ costing a lot of money&nbsp;  &nbsp; x, p, s, i, e, e, e, n, v  <br/>2._____ a cut in price&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; i, c, o, s, d, n, u, t&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;...]]></description>
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	<title><![CDATA[初一英语期末复习]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2024-05/25795.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Wed, 29 May 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[I、选择正确答案。   <br/>...]]></description>
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	<title><![CDATA[初中英语词组总结]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-11/35710.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look&nbsp; at (感官动词)+&nbsp; do&nbsp; &nbsp; <br/> eg&nbsp; :I&nbsp; like &nbsp; watching&nbsp; monkeys&nbsp; jump &nbsp;   <br/>2 （比较级 and 比较级）&nbsp; 表示越来越怎么样 <br/>3 a piece of cake =easy&nbsp; 小菜一碟（容易） <br/>4 agree with sb&nbsp; 赞成某人 <br/>5 all kinds of&nbsp; 各种各样 &nbsp; a kin...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初二] 开头与结尾的写作技巧]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2010-11/32118.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>&quot;万事开头难&quot;，好的开头就是成功的一半。文章开头有着各式各样的方法和风格，一篇文章如果有了较好的开头，也可以增强文章的感染力。   <br/>在这里向大家介绍几种常见的方法：   <br/>1．开门见山，直接点题。这种方法在记叙文中较为常用，即在开头将这篇文章所要说明的主题直接表达出来。如：   <br/>My name...]]></description>
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	<title><![CDATA[学好中学英语三种方法]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/35965.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 13 May 2008 09:45:47 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[我中考英语分数为118。我觉得真正要能够学好英语，那你一定要喜欢它，而且这是一个良性循环。相信很多人都有过这样的感受：越是学得不好的科目越是不喜欢，而这样的不感兴趣往往使你不愿去多碰它。学得好的科目则反之。如此下去，就会导致偏科———这是中考欲得高分的大忌。因为中考不难，但要求学生知识全面且细心。   <br/>　　1 见缝插针  <br/>　　初三的时间少之又少，加之又要分摊给六门，岂不为雪上加霜。其实英语学习完全没有必要总是占用整块的时间。要想做得高分，一张考卷中无论是哪种题型，最避不开的是词汇、短语和固定搭配。考生可以在这个暑假将以前的教材等资料找出来，把词汇、搭配等都整理出来。这里有一个小方法介绍给大家。找些白色的纸(这样看得更清楚)可以是复印纸或其他也行。裁成5cm(长)x8cm(...]]></description>
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	<title><![CDATA[初中英语教案]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-05/13704.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 12 May 2008 09:44:43 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[初中英语教案]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] [辨析]for example，such as，like]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/29109.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Sat, 26 Apr 2008 09:53:52 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>for example作“例如”讲，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。如：   <br/>For example，air is invisible．例如，空气是看不见的。   <br/>such as也作“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。如：   <br/>Some of the European languages come from Latin，su...]]></description>
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	<title><![CDATA[初中英语重点句型复习精要]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2008-04/44437.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 Apr 2008 09:44:10 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[1. How often do you exercise? I exercise twice a week. <br/>2. How often does he go shopping? He goes shopping once a month. <br/>3. What do you usually do on weekends? I often go to the movies. <br/>4. What does she usually do on weekends? She sometimes go hiking. <br/>5. I try to eat a lot of vegetables; I think it\&apos;s good for my health. <br/>6. What\...]]></description>
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	<title><![CDATA[听力考试60个必考习语详解]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-07/37197.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Tue, 31 Jul 2007 11:25:34 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>　　1、across   <br/>　　1、表方位。  <br/>&nbsp;  &nbsp; Let’s go to the restaurant across the street and&nbsp; &nbsp; get&nbsp; something to eat.  <br/>　　让我们去街对面的餐馆买些吃的。  <br/>　　2、表动作，穿越。  <br/>　　You must go across the bridge and then turn r...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初二] so用法概览]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32731.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:46 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>so既可用作副词，又可用作连词，表示“这样”、“如此”、“因此”、“所以”等意思。现简述如下：   <br/>一、so作副词用，意为“这样”、“如此”，常用来代替整个句子或某一情况的全部，在口语中常与think, hope, say, be afraid等词语连用，表示客气、委婉的答语。例如：   <br/>1）—I think English is more useful...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初二] “感官”动词用法小结]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32730.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:45 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>[导言]我们学过了五个与人的感觉有关的动词，它们是look, sound, smell, taste, feel。我们可称之为“感官”动词。它们的用法有着许多相同点，但也有不同之处， 现就此作一小结。   <br/>一、这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。例如：   <br/>...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初二] 三言两语话enough]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32729.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:45 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[&nbsp;   <br/>足够enough 词性三，代、形、副词都沾边。   <br/>用作代词作主/宾，用作形容修饰名，位置前后由你定。副词状语表程度，必在形/副后边行，你若用在形/副前，enough位置准错用。   <br/>现在我们就来看一下enough一词的具体用法：   <br/>1．用作形容词，意为“充足的；足够的”，在句中可作定语或表语。作定语时，它的位置较灵活，既可放在所修饰词前，也可放在所修饰词后。例如：...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初二] 帮你学习“复合不定代词、副词”]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32728.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:44 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>同学们在学习和运用“复合不定代词、副词”时，常常出现错误。其实，学好这类词并不难，关键是：   <br/>一、掌握构成   <br/>复合不定代词、副词是由some, any, no，every与thing, one, body, where(副词）构成，但no one例外。例如：something, someone, anyone, anybody, somewhere,...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] 辨析have gone to，have been to，have been in]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32727.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:44 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>have gone to意为“到某地去”，说话时该人不在现场，一般不用第一人称、第二人称代词作句子的主语。如：   <br/>—Where is Jim？———吉姆在哪里？   <br/>—He has gone to England．———他去英国了。（尚未回来）   <br/>Mr Wang isn&apos;t here．He has gone to Qingdao．王先生不在这里。他去青岛了。   <br/>...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] 辨析sleep，go/get to sleep，fall/be asleep，go to bed]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32726.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:43 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>它们都与“睡”有关，但侧重点有所不同。   <br/>sleep强调“睡觉”这一动作，是延续性动词，可与表示时间段的状语连用。如：   <br/>He slept for eight hours．他睡了八个小时。   <br/>Did you sleep well last night？昨晚你睡得好吗？   <br/>go ／get to sleep指“睡着、入睡”。go to sleep强调“...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] 延续性动词与终止性动词]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32725.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:43 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>动词按其动作发生的方式，动作发生过程的长短，分为延续性动词和终止性动词。   <br/>延续性动词表示的动词是一种延续的动作，这种动词可以延续下去或产生持久的影响。如：learn，work，stand，lie，know，walk，keep， have，wait，watch，sing，read，sleep，live等。   <br/>终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词，表示的动作不能延续，即动作发生立即结束，产生某种结果。在有了某种结果之后，就不能再继续下去...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] 辨析think，think of，think about，think over]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32724.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:42 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>think单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。如：   <br/>He is thinking how to work out the problem．他在思考如何解这道题。   <br/>I think I&apos;ll take it．我想我会买。   <br/>当think后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定 think，但意义上却是否定宾语从句。如：   <br/>...]]></description>
</item>
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	<title><![CDATA[[初三] 辨析surprise，surprising，surprised]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32723.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:42 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>surprise既可用作动词，也可用作名词。作动词用时意为“使（某人）惊奇或吃惊”。作名词用时意为“惊奇、吃惊”。如：   <br/>The bad news didn&apos;t surprise them．这个坏消息没使他们吃惊。   <br/>in surprise（惊奇地）和to one&apos;s surprise（使某人感到吃惊的是）都是含有名词surprise的两个短语。如：   <br/>The two...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初三] 主谓一致讲解]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32722.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:40 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。这种关系通常要遵循下面三条原则：   <br/>1．语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：   <br/>Australia is an extremely rich country．澳大利亚是个非常富裕的国家。   <br/>What...]]></description>
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	<title><![CDATA[[初一] 精讲精炼（十四）作文（4）]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.eoooo.com/html/2007-05/32721.shtml]]></link>
	<author><![CDATA[]]></author>	<pubDate>Mon, 07 May 2007 10:11:40 GMT</pubDate>
	<category><![CDATA[知识精讲]]></category>	<description><![CDATA[<br/>看图写话，虽应有所侧重，但图画中的内容一定要顾及全面，避免丢三落四。写出的文章尽可能避免句型单一，简单重复，应适当变换句式，使文章更加生动、活泼。此题可写成如下短文：   <br/>Li Lei&apos;s Bedroom   <br/>This is Li Lei&apos;s bedroom．There is a bed，a table，a chair，a desk and some other things in the room．The de...]]></description>
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