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高考英语口试的应试技巧

[日期:2010-11-26]   [字体: ]

方法是制胜的要素,掌握一定的应试技巧,对英语口试起着重要的作用。

1、了解英语口试的程序。

口试一般分两步,即备考和实考。考生首先进入备考室,按报名序号排队备考,抽签后即可接触试题。一般有10分钟的准备时间。考生拿到试题后,应迅速阅读理解全文,准备回答老师的提问。此外,还要特别熟读有星号标志(有些省份会有类似的标志)的段落,老师会让考生朗读这一部分,这种惯例十几年来从未改变。但考生一定要注意,千万不能只准备星号的部分,一定要阅读、读懂全文。同时,把故事的内容用who,what,when, where,how,why等问题串起来,以准备教师提问星号以外部分的问题。

2、熟悉口试过程中的常用语。

从备考室到应考室,需要等候工作人员的通知。如果一个考生出来,主考人往往用英语对下一个考生说:Please wait outside for a moment./Wait outside please./Please don't come in until we ask you to.等等。因为这期间两位考官要对上一个考生进行评分,此时你应理解主考人的意思,并应及时地应答,如:OK./All right.这样主考人对你的反应将表示满意,在口试时,你的印象也会嵌入考官脑海中。

3、及时调整好心理状态。

口试时间的一般规律是先松后紧。检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字,读一两句就知分晓了。当考生被打断时,往往是主考人认为朗读满意,没有必要再继续念下去,可以进行下一环节了。此时考生不必紧张,不要以为念得糟透。事实上,主考人往往会给念得不理想的人多一些时间,尽量让考生给自己纠正一些错误。而考生应注意到考官在为自己创造一切机会,从困境中摆脱出来,调整心理状态,组织语言文字,为口头作文及自由会话打下良好基础。

4、在交流过程中尽量使用英语。

英语口试中的第二部分着重测试考生的口头表达和组织语言的能力。口头作文要求考生在准备阶段必须考虑说什么,怎么说,如何开头,怎样结尾,如何把主要内容与开头、结尾有机地结合起来,融为一体。整个口述应力求条理清晰、表达自然、句型规范、用语恰当,使口述材料具有良好的连贯性与流畅性。

口试时,主考人往往会根据规定的问题或根据考生情况随意提问,这就是口试中的“自由会话”,这时是考生“表现”自己的好机会。而这种表现,则与平时的练习不无关系。因此,在平时的口语训练过程中,多针对一些有关个人业余时间的爱好组织一些材料;和其他同学多交流一些观点和看法,将对口试顺利完成起到重要作用。

总之,英语口试的主要目的是为了保证外语院校新生的基本语言素质,也是NM ET改革的需要,是外语教学实施素质教育的突破口。加强口语训练,将使学生的言语交流能力及个性心理品质都得到锻炼和提高,同时对开发个人潜能、促进个性发展也具有积极作用。

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