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Lesson 2 教学目的与要求: 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you 整句及其单词. 3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学重点: 1.能听懂会说本课的对话. 教学难点 : 1.能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学课时: 2课时 教学过程 : 第一课时 一. 复习 1. 组织学生唱英文歌曲morning song 2. 复习第一课对话. 二. 介绍新语言项目与教学方法 a. (07/23/2008 06:22:11) [查看全文] step one:warming up 1 lets chant 2 lets sing: in the classroom step two:presentation 1 teach the word"study" T:look at my home how many rooms can you see Ss:Five. T:Look at the picture,which is the study learn to say the word"study"one by one 2 Teach the word"bedroom" 3 Teach the word "bathroom" Activity 看嘴型说单词 以小见大(通 (07/23/2008 06:22:11) [查看全文] Unit1 Lesson 2 教学目的与要求: 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you 整句及其单词. 3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学重点: 1.能听懂会说本课的对话. 教学难点 : 1.能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学课时: 2课时 教学过程 : 第一课时 一. 复习 1. 组织学生唱英文歌曲morning song 2. 复习第一课对话. 二. 介绍新语言项目与教 (07/23/2008 06:22:10) [查看全文] Let’s play hopscotch.朱英教学目的:1 Cultivate the students’ interesting about English learning.2 Enable the students’ ability of saying and playing hopscotch .教学重点:hop stop pick turn around Let’s play hopscotch.教学难点 :Let’s play hopscotch. turn around教学具: ring toys balls教学方 (07/23/2008 06:22:09) [查看全文] Things at schoolA Teaching Plan 1. Teaching Materials. “Things at school” of New Welcome to English2. Analysis of the materials.I. Contents of the lesson.1) New vocabulary.bag, pen, pencil, pencil-box, rubber, ruler2) Language structures.Give me a…, please. (07/23/2008 06:22:08) [查看全文] Unit Eight A color story 竹村完小 黄晓晴一、 教学目标 (Teaching aims): 1.通过听、说、读、写四种技能的训练, 使学生掌握八种颜色的辨认,以及掌握询问和回答有关颜色的句型。 2.通过本课的问答练习和交际活动, 培养学生养成使用礼貌用语的习惯。3.通过学习“green”,让学生认识到 (07/21/2008 19:17:39) [查看全文] 【课题】Unit Four Do you like pears 【教学重点】句型 Do you like… Yes, I do. No, I don’t. What about… I like…very much. Let’s have some… 单词: pear, peach, orange, apple, banana, grapes 【教学难点 】单词和句型的掌握 【教具准备】 1教材配套歌曲的录音带。 2 Let’s talk部分的教学课件。 3准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。 4 教师和学生 (07/21/2008 19:17:39) [查看全文] 【课题】Unit Four Do you like pears 【教学重点】字母Oo, Pp, Qq 的发音和书写。 单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。 【教学难点 】单词queen, quiet 的发音较难,尤其是qu 组合的发音。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的图片。 3 教师准备orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的单词卡及扑克牌中的Q 。 (07/21/2008 19:17:39) [查看全文] 【课题】Unit 4 Do you like pears 第五课时 【教学重点】掌握认读新词:apple strawberry bananas grapes 【教学难点 】strawberry的读音。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图 3、配套的教学课件 4、相配套的教学录音带 【教学过程 】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) Guess: 教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词,让孩子猜猜是什么水果? 播放歌曲《An Apple A Day》,孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。 音乐停,孩子抽出一张卡 (07/21/2008 19:17:38) [查看全文] 课题】Unit 3 How many 【教学重点】句型:How many … can you see I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 【教学难点 】 名词复数的读音。 【教具准备】 1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。 2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等 3.教材相配套的教学录音带 4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程 】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.Listen and do.(做第一册Unit 6 A 部分Let’s do) Show (07/21/2008 19:17:38) [查看全文] 【课题】Unit Three How many 【教学重点】 1.学习英文字母Jj,Kk,能够按正确笔顺对字母进行描红。 2.学习单词jeep, jump, kangaroo, key, 能听懂会说。 【教学难点 】 1.印刷体与手写体的区别 2.Jj在单词中的发音。 【教具准备】 1.图片jeep, jump, kangaroo, key 2.写有大小写Jj的字母卡 3.教材相配套的教学课件和录音带 【教学过程 】 (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 复习字母Aa-Ii 1.做游戏:抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然 (07/21/2008 19:17:38) [查看全文] 【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】学习英文数字16-20。 【教学难点 】16-20英文数字的认读。 【教具准备】 1.1-20的数字图片和单词卡 2.写有和为20 以内的算式卡 3.跳绳、皮球、毽子等 4.教材相配套的教学课件 【教学过程 】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起唱。 2.复习数字1-15 1)报数:教师让学生从1-15按顺序用英文报数,如果前一个学生报到15了,那么下一个学生就要从1再开始。 (07/21/2008 19:17:37) [查看全文] 【课题】Unit 2 My family 【重点】 1.句型:Who’s that man(boy) He’s my…Who’s that woman(girl) She’s my… 2.词汇:father, mother, mom, woman, man 【难点】 he和she的意义区分及发音。 【教具准备】 1.教师及学生的家庭照片 2.教材相配套的教学课件 3.教材相配套的教学录音带 【教学过程 】 一 热身/复习(Warm-up/Revision) 1.播放Unit 1 B Let’s talk动画,让学生模仿表演。 2.学生3人一组 (07/21/2008 19:17:37) [查看全文] 【课题】Unit Two My family 【教学重点】 正确认读和书写字母Ff, Gg; 学习单词fish, goose, girl, father。 【教学难点 】 字母印刷体与手写体的区别。 【教具准备】 1. 图片fish, goose, girl, father 2. 写有大小写Ff, Gg的字母卡 3. 教材相配套的教学录音带 【教学过程 】 一 热身、复习(Warm-up/Revision) 1.复习已学字母Aa-Ee。 ² 抢读字母 教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片, (07/21/2008 19:17:36) [查看全文] |
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