问：你是怎样学习语法的？是只记住语法规则还是力图运用各种语法规则来表达思想？
答：学习语法本身不是目的，而用语法组织句子，来表达思想才是目的。要通过读和听英语，体会语法的使用，并经常练习用不同的语法结构写东西或做口头作文。把正确的语法形式及其表达的含义联在一起。有意识地去强化所学语法规则的使用。要多用语法，不是停留在只知道语法。学习语法本身不是目的，而用语法组织句子，表达思想才是目的！
问：你经常查词典吗？是英汉词典还是英-英词典？
答：应尽快地开始用英-英词典。先找一本简明词典，单词的英语定义应简明扼要。用英-英词典有利于培养语感。同时，也有利于培养英语思维的习惯。我刚开始学英

我没有见过张全义教授。但是，打开张全义教授通过电子邮件发给我得《新闻英语——理论与实践》书稿，我彷佛回到了27年前，我在南京大学大学一年级读书的情景，想到我当时收听英语新闻广播的一个笔记本。
每天晚上9时，躲进外文系的一座破旧的二层小洋楼，把教室的门窗关死，把古老的遮叶窗合上，然后，坐在老师的讲台前，从书包里掏出一台熊猫牌短波收音机、一本英汉词典、一个笔记本和一支钢笔，把它们铺在讲台上。这是我一天课业中的最后一课，也是最重要的一课：收听并笔录西方电台的晚间英语新闻广播。
这是半个小时的标准英语新闻节目，通常需要熟练掌握8000个英语词汇方可听懂大意。在第一个月中，播出的每句话中都有我听不明白的词语。我就把这些听不明白的关键词语记录在本子上。等半个小

　　掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的基础环节，词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高。
事实上，英语中的重要语法点在中学阶段已经基本学完，进入大学后制约英语水平提高的一大因素就是词汇。词汇知识的积累和英语水平的提高有着密切联系，英语应用能力高的人往往具备较大的词汇量。
词汇学习决不像某些人想象的那样，背背词汇表就行了。学习词汇如同了解一个人，要分两个阶段：先要知其相貌，进而熟其脾性。先要了解其是男是女、老幼中青、黑白丑俊、高矮胖瘦。做到这些之后，还要深入了解其脾性如何、背景如何、交往圈子如何等。对于词汇学习，“知其相貌”就是要记住词汇的形

单字是成功学习英语的最基础，没有了单字这个基础，接下来的会话、文法、阅读、写作都将无法顺利进行，因此在英语的学习中，“如何背单字”是绝不可忽略的首要之务。
有些人背单字是“每背必忘”、“每忘必背”，永远离“成功背单字”有段距离；为破除这个魔咒，请奉行高老师正确背单字方法的绝招：
绝招一：蚕食鲸吞法
准备一本字汇书(或一本笔记)，这本书(或笔记)的结构应该是：英文在最左边的位置，中文在最右边；中间则要空下来写“提示”，提示这个字“怎么背”。背单字的方法依每个字汇的不同，可能是依据字根、谐音、形状、例句等…。完成工具的准备后，就可以开始背单字的工程！
以此窗体为例，我们在下面整理了“蚕食鲸吞法”的基本背法及步骤：

精通九国语言的辜鸿铭的外语学习法
辜鸿铭，精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多。他的思想影响跨越20世纪的东西方，是一位学贯中西、文理兼通的学者，又是近代中学西渐史上的先驱人物。
辜鸿铭10岁时就随他的义父——英人布朗踏上苏格兰的土地，被送到当地一所著名的中学，受极严格的英国文学训练。课余的时间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。布朗的教法略异于西方的传统倒像是中国的私塾。他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》。布朗告诉辜鸿铭：“在西方有神人，却极少有圣人。神人生而知之，圣人学而知之。西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文学好，就必须背熟歌德的名著《浮士德》。”他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿着他的动作背诵始终说说笑笑，轻松

有的学习者来电咨询背诵课文时遇到“瓶颈”的问题，自诉背到几十课之后背不动了，或者根本就是背了后面忘了前面。作者详问缘由，得知其在“假背”，即看着图复述完课文就过去了。这样“背”得确实很快，记忆力好的人甚至不知怎么回事就背下来了，但很快就会遇到刚才说的“瓶颈”。其实，这样做基本忽略了“忆图”这一关键步骤，放弃了图忆的精髓——开发右脑，无法形成长久的记忆。欲得真知，必看此文并按此操作！
用图忆背课文，可分为四个步骤：识图、复述、忆图和背诵课文。
在识图时，第一步是结合课文，从整体上把握该思维导图的布局，弄清图像的每个区域和课文段落之间的对应关系。然后，观察图像中的关键图符(关键图符一般是用粗线画的)。最后才是跟着曲线移动视线，逐句逐词复现课文的全貌。

英语学习启示录：我们的英语差在哪里
传统英语学习遭遇实战尴尬
只要大学毕业，每个人学英语的经历就不下十年。但在工作中想用英语解决一些问题的时候，估计不少人都会有种“哽咽在喉”的苦楚。说不会吧，十年的学习不可能一点不会；说会吧，但是又很难说出几句通顺成型的话……这样的困惑，对于中国超过2.5亿的英语学习者而言非常普遍。
是当时学习的不用心吗？应该不是，在学习中面临一道道的应试之槛，估计只要对学业前途充满理想的人都会用心的学。是词汇量不够吗？应该也不是，姑且不说通过四、六级，只要是初中毕业掌握的单词量也有1000多。
单词、语法、句型没少背，英语培训班、俱乐部不少参加，不少书籍、复读机、英语学习机不少买，那么为什么花费这么多的时

崇拜英語是學好英語的天敵
中國人學英語已經有百年歷史了，久學不會而生畏，久畏不會而生敬，久敬不會而覺遠，敬而遠之便覺神。因此英語在今天的很多中國人眼裡，已不是一般的普通語言，而是被神化了的神聖語言，似乎要想學會這種神秘而神聖的語言，只有神仙才能做到。要是有哪位普通的中國老百姓能把英語流利地說出口，大家便立刻覺得他一定是神人，他一定有什麼過人之處，不然的話，他怎麼能憑白無故地會說英語呢。更有一件好笑的事，讓我笑不出來，有一次我和幾位中國的高學歷朋友到美國去，坐在汽車裡遇到了紅燈，大家便坐在車裡等紅燈，這時突然有一位美國的黑人乞丐從窗口伸進手來，大聲嚷嚷著：“Help, Help, Help me please！”，一見國際友人這樣求救，咱初來乍到的中國人民也不含糊，當下每人掏

毛泽东首席翻译冀朝铸先生谈英语学习
任何40岁以上的读者，看到下面这幅照片，都会有印象的。这是当年毛泽东请美国著名记者斯诺先生登上天安门城楼时的非常有影响的一幅照片。站在主席和斯诺后面的，就是毛泽东首席英文翻译，后来成为我国驻联合国大使的冀朝铸先生。
冀老先生的英语发语很有些美国某地区的特点，一听就觉得他应该是在美国从小生活学习过。一经询问，果然如此。在我认真提问如何才能将英语学习走向更深一步时，他开门见山地说，最重要的手段之一，就是尽可能多地把阅读英语经典名著，哪怕单词量不够也不要紧，至少要花上二至三年甚至更长的时间把这件事情做下来，这样才能大概知道什么样的英语是老外们认可的好英语。换言之，英语也同汉语一样，是有好坏之分的。当你大量读过英语名著后，自然而然就能将

十八年前我写了一篇题为《学英文的方法》的文章，被某英文老师见到，指我所言不依常规，不应捞过界，我不便发表。后来一些学子听到有该文的存在，多次要求发表，但文稿失去了，没有再写。
�牐牻裉旃�内的学子再三要求，我想，不要管英文老师吧。为免被骂，题目加上一个「我」字。不是说无师自通，而是说我学英文的方法是自己发明的。说是自己发明，其实因为是中国人而发明。文字上，中文与英文是完全两回事。欧西的文字起于拉丁，是同宗，不能说是完全两回事。因此，炎黄子孙学英文的方法应该与欧西老外学英文的方法不同。当年我想出的学英文的方法，是集中于中文与英文的重要的不同之处入手。
�牐犝饫锾岢龅氖茄�写英文的方法，不是学讲英文的方法。自己的耳朵有问题，「讲」不足以教也。这里要谈的也不是考英文的方法。

新闻的种类很多，按分类标准的不同，有各种不同的分类方法。如按照事件的性质分类，新闻可分为“硬新闻（hard news）和“软新闻”（soft news）两大类，硬新闻也就是“纯新闻消息报道”，指题材严肃，具有一定时效性的客观事实报道；软新闻是指情感味浓，写作方法诙谐，轻松幽默的社会新闻，不注重时效性。新闻英语中常见的体裁主要有三大类：消息（news）、特写（features）和新闻评论（commentaries and columns）。
新闻写作由于记者写作风格不同，文体结构无定格。但大体上说新闻文体的主体结构是由标题、导语、正文三部分组成。
标题（headline）：浓缩概括全文的中心实质问题。
导语（1ead or introduc

注重英语学习的内在规律
2008-02-13
在我国,英语学习者为数众多,英语学习的热情,也为世界之罕见。然而,许多英语学习者由于受“证书型动机”的驱使,英语学习的效果总是事倍功半,不尽人意。
我们根据多年的英语教学及其研究经验,吁请英语教育工作者和英语学习者注重探寻英语学习的科学规律,转变观念,选择正确的学习策略。
提高“内隐性知识”水平
我国英语学习者经常为这样一个问题所困扰:虽然花了很多时间学英语,记住了一定量的单词和语法规则,甚至拿到了英语四级、六级甚至更多的证书, 为什么还是不能使用英语进行交际?出现这一问题的症结在于我们所掌握的语言知识大多只是停留在“外显性知识”的层次上,没有进行足够的知识“

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对听力训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材……

　　高中阶段的英语学习在整个学习英语的过程中有着至关重要的作用，它明显地比初中英语难了许多，而且它又是今后英语学习走向中级、高级的重要基础，所以学习它，对于每个同学都有重要的作用，更不用提它是高考必考的一个科目了。根据自己的学习体会，我认为要学好高中英语，关键在于一个“勤”字，具体说来，有以下几点：
1．勤背诵
高中的单词量比初中的要求高了许多，而且所学的也全都是极为常见和常用的单词，对于它们无话可说就是一个“背”字，要背得滚瓜烂熟。不仅要见英语知汉语，还要见汉语知英语，此外，一些同义词、反义词也要适当有意识地记忆下来。至于课本中出现的词组，也应一个不漏地理解用法、例句并记忆下来。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心也寸步难行。

首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天要抽出一定的时间（一般为2—3小时）来练习听力，时间可以按照这样分配，30%的时间放在精听，你可以采用听写法，这样效果最好，也可以采用边对照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间进行泛听，可以随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训练学习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。
第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有反应过来，就慌了手脚。
第二步：听的过程中要学会根据语