在现实生活中，不少英语学习者发现在交际过程中有时不能很好表达自己的思想或理解别人的情感，会说出闹不少笑话的chinglish（中国式英语）。怎样才能避免这种情况呢？以下几点供你参考。
　　一、要了解西方国家的文化和风土人情强调了解中西文化差异，及其不同表达方式，才能使交际有效。
　　如：Jack is a green hand at doing this work.（杰克做这种工作没有经验）这里“green hand”意思是“生手”、“没有经验”，而不是“绿色的手”之意。England是个岛国，船是重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。一个不熟练的油漆工，工作时常会双手粘满油漆。了解了这一背景，“green hand”之意就不喻自

　　你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，新东方的老师在告诉你，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！
　　（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。
（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
（3）“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生

　　学英语贵，听外教上英语课更贵，新动态英语学校甚至为此开出了万元的“天价学费”。可在外教看来，最贵的却是国人的口：金口难开。武汉新动态的外语专家认为中国人学英语有三大误区，而其中最主要的就在于中国人尤其是成人学英语时太过羞怯。
误区一：羞怯
缺少自信，害怕出错，担心口语流利程度不够是中国人学英语最大的误区。事实上，学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就行。所以和别人用英语交流时不用费尽心思考虑套用什么句型，能选准一个单词就行，发音也不用刻意去学。
相形之下，成年人学英语时更羞怯，不太愿意配合老师的环境教学方式，只喜欢听或写，而不愿意说。
误区二：瞎背
学英语最起码要让人家明白你

　　随着英语普及程度的逐步加大，利用休息时间充电上外语培训课成为很多上班族的主动选择。但是上班族学英语有他们的独特性，一般他们的学习时间不像学生那样连续和固定，学习持续性难以保障。那么，上班族该选择怎样的课程？该如何安排学习时间？在平时的学习过程中又应注意哪些问题？
了解自己现有水平上班族学英语一般不是为了留学或是为了应付某些考试，他们一般是出于自己的兴趣爱好或是职业需要。这类学习者的特点就是一般过去都学过英语，有的甚至英语基本功比较扎实，但很多人由于工作以后不常用到英语而导致逐渐生疏。而日趋激烈的社会竞争对英语要求正逐步提高，因此上班族为了使自己的事业发展更有竞争力必须选择充电。
但由于不像大中学生学习的方向那么明确，很多人对自己目前所掌握的英语程度往往

　　因为笃信只有以英语为母语的外籍老师执教才能教授正宗的英语，于是就大兴重金聘外教之风。这股风，不仅在一些中学盛行，不少小学幼儿园也跟着跑；不仅条件好的城市学校互相攀比，稍有名声的农村学校也以聘上一两位外教为荣。在这样的背景之下，“外教崇拜”的社会心理自然形成：聘了外教的学校就是有档次的学校；进了有外教的学校，就能学到一口流利、正宗的英语。
然而事实上，一些聘请了外教的学校，尤其是小学、幼儿园，除了将“外籍老师执教”作为吸引生源的亮点之外，似乎并未让学子收获“正宗英语”的成果，“外教崇拜”者的梦想正在被事实揉碎。在重庆市的小学及幼儿园，聘请外籍教师讲授英语的风气盛行两年之后，不少学校又在考虑辞退外教。如重庆市巴蜀小学在聘请5名

　　创造学习英语的环境对学不好英语的原因，用得最多的一个理由就是没有英语环境。其实，你有很多的英语环境，比如图书馆提供了学英语的好环境。同时，图书馆里还有各种各样的英文报纸、杂志。还有，众多的国外英语广播节目（如BBC、VOA）可以听，国内也有很多不错的英文广播可以听。英语电视节目更是丰富多彩，有英语新闻、英语音乐、英语电影。
当然，还要创造说英语的环境。你可以找外国人说英语，你还可以找几个学英语的朋友一起练口语。你可以到英语角去练习口语。当然，你还可以自己跟自己说英语。你也可以去参加各种各样的英语讲座：电脑的、化学的、物理的、数学的、医学的。
如何支配时间英语学习的时间支配，取决于你要发展的是哪一种英语技能。有些技能的训练，花费的时间越长越好。有些技

　　国人学口语的最大障碍大致可以归结为这么几点：
　　一、急于求成，不沉浸到大量的英语材料当中去，过于追求学习方法。
　　二、用中文思维方式去学英语，而不是用英语思维方式。中国人学英语的问题是大量地背单词，却不进入人家的语言符号系统中去，这就是“哑巴英语”产生的根源。
　　三、把英语当成科学一样的东西来学，什么都要先看是否符合语法，始终用语法思维。在英语学习当中，当然要运用逻辑思维，更重要的是还要运用日常表达的习惯性思维。
　　那么，如何在英语学习中运用美式英语思维？
　　中国美式英语学习者，虽然没有生长在美国，没有真正的美国人思维，但我们学习美式英语时可以模仿他们的思维。他认为有六种技巧是与美国人交流的

　　方法就是方法，它最终无法取代刻苦的学习。
第一部分 整体建议
1、We'd better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigne

　　背单词最重要的一点，就是：如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
　　背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。　这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十

　　英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是一些记忆方法的介绍：
　　阅读记忆法：也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。
　　笔记记忆法：具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法

　　1、What is language for? Some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. That's wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.
2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
3、A great man once said i

　　中国人花在英语学习上的时间实在太多了，但效果似乎总不尽如人意，学习者在心急火燎之余不免心存寻找捷径之念。在市场经济的推动下，如同有关致富的书籍一样，各类声称能迅速提高英语水平的教材相继问世，众多的英语培训班(更多的是“速成班”)应运而生，场面着实火爆。然而寻找捷径的过程却充满了各种误区，结果使得许多人非但捷径没有寻到，反倒走了弯路，甚至步人歧途，失去了学好英语的机会。
　　“捷径”害人不浅，常见的怪圈是：越想找捷径，捷径越避之不及。篇幅所限，本文拟着重谈翻译与英语学习的关系问题。
　　翻译是常用来辅助学习外语的手段，看似学外语的捷径，但如过于依赖，则可能是歧途。翻译技能的培训与英语能力的提高其实是两码事。在试图给人解释一个英文句子时，听的人急不可待地

　　第—、“重复”
　　重复是为了加强记忆，而记忆是学好语言，特别是学好外语的重要条件。重复，不是背单词，也不是从词典里找些什么我认为会“用得着”的东西，抄在小本本里，然后走路时翻一翻，坐公共汽车时也翻一翻，强行去重复那些孤立的东西。我的重复指反复的“输入”、反复的“储存”、反复的“输出”。对语言材料的输人，不能做被动的输入，如被动地听一些难以听懂的材料，逼自己硬着头皮去读那些读不懂的书籍、文章等。被动输入的结果只能得到短暂的、不牢固的储存，有时甚至根本无法储存。我是采取主动输人的方式的，要求听或者阅读一些适合自己程度的材料，以便容易在大脑里储存。为了确保有效储存，输入的东西要经过多次的重复，这就是反复的“输入”。外语学习的反复输入不是重复辅入孤立的单词，而是反复输人有

　　1、学习语法规则
尽管儿童没有意识的学习语法规则（subconscious learning grammar rules）而习得了母语，但大多数成年外语学习者需要理解语言的规则。因此，一定要背会、记熟语法规则。
2、善于发现自己的错误
不要等别人去指出你的语法错误，你要自己去发现它。有时，你自己发现错误比别人指出或在书上发现对你更有帮助。另外，你自己发现了错误，就会记得更牢并能很好的纠正它。
3、避免重复错误
尽量弄明白为什么你一直犯同类的错误，是因为你不很清楚这个规则，还是你根本就不理解这个规则？或者说你就没学过这个并非常用的规则，也就是说是个例外（特殊情况）。你可以多问问老师，多

　　第一部分 谐音法
　　谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法。由于英语是拼音文字，看到一个单词可以很容易地猜到它的发音；听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写。所以，如果谐音法使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。不过，象所有其他的方法一样，谐音法只适用于一部分GRE单词，切忌滥用和牵强。谐音在语言里的使用是相当普遍的，例如中文里讲的“年年有鱼（余）”，“碎碎（岁岁）平安”；英语里的2和to，4和for。把谐音用于记忆也是很常见的，特别是用来记忆数字，用得好，可以取得非常好的效果，例如有人把3.14159谐音为“山颠一寺一壶酒“即是绝佳的记忆实例。
　　将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试。谐音法的要点在于