虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。下面分别介绍虚拟语气在各种句式中的用法。
1.虚拟语气用于条件状语从句
注意:主句中的should通常用于第一人称,would可用于任何人称,同时也可根据意思用情态动词could,might等代替should,would。

3.虚拟语气用于表语从句、同位语从句
作advice,idea,order,demand,plan,proposal,suggestion,request等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的结构"(should)+动词原形"。例如:
We all agreed to his suggestion that we(should)go to Beijing for sig

A）标出下列各句的语调（升调↗＝R；降调↘＝F）。
1．I shall call on you tomorrow morning．（  ）
2．Let's go to the Summer Palace together．（  ）
3．Have you had a good time？（  ）
4．Are you a student（  ）or a teacher？（  ）
5．He doesn't come for lunch（  ），does he ？（  ）
6

B）以下每组对话由句子1、句子2和句子3组成，指出这三个句子在一般情况下应用什么语调。
1．①—Have you read this novel？
  ②—Yes ，I've read it twice．
  ③—Is it interesting？
A．①升调②降调③升调B．①升调②降调③降调
C．①降调②降调③升调D．①升调②升调③升调
2．①—Do you like this film？
  ②—I like it very mu

C）阅读下面短文，根据提示写出空缺处的单词，并标出应用的语调。
Most people go to school for e ____（1）．They learn l ____（2），history，politics，physics，maths and so on．Others go to school to learn a s ____（3）so thatthey can make a l ____（4）．School education is very importantand u ____（5）．Yet，no one can learn everything froms ____（6）．A teacher cannot teach hisstud

6.虚拟语气用于定语从句
这种从句常用在"It is(high)time(that)..."句型中,定语从句的谓语动词用过去式,或"should+动词原形(should不能省略,be用were)"来表示,意为"(现在)该……"。例如:
It's time that I went and picked up my little girl from school.

10.虚拟语气用于简单句
1)表示说话人谦虚、客气、有礼貌,使语气委婉,常出现在日常会话中。例如:
It would be better for you not to stay up too late.
Would you be kind enough to open the door.

    A.so fast B.so fast as C.as fast D.as fast as
    2.─Why don't you like the shirt?
    ─Its neck is not big for me at all.
    ─Have you got a shirt of this kind with____neck?
    A.the biggest B.a far bigger

    附图{图}
    第一步：仿写
    由模仿到创造，这是学习写作的一条规律，也是提高英语书面表达能力的有效途径。在仿写前，教师应为 学生提供各种文体的范文，如短文、日记、便条、书信、通知等，并向学生讲明格式及内容要点，有时要给予 必要的提示。如，学到“Abraham Lincoln”一课时， 教师可以让学生写自己、写老师或其他熟悉的人，同时 为学生列出课文中出现的可以借用的句型和词语，如spend,in one's spare time,be active in,be regarded

    for a long time与for long同义，但上句却不可用for a long t-ime来替换for long。因为前者常用于肯 定句，而后者则用于否定句和疑问句。
    另外，for a long time虽然间或可用于否定句，但含义却与用for long不同。例如：
    He didn't speak for long.的意思是：He only spoke for asho-rt time.（他仅仅说了一会儿。）
    He didn't speak

    下面是笔者学习新教材的一些新语言现象的体会。
    1. Well,it's getting late.I must be off now.Nice to meet you.(SBI,P1)
    有人认为，“Nice to meet you”应该改为“Nice meeting you”或“Niceto have met you”。理由是见 面应说“Nice to meet/see you”，分手应说“Nice meeting you”或“Nice to have met you”。

    一、重点单词
　　1. accustomed adj.通常的, 习惯的, 按照风俗习惯的
　　例1 Her accustomed smile makes her popular in the company. 她惯常的微笑使她在公司很受欢迎。
　　[拓展] be/become accustomed to=be used to习惯于某事
　　例2 The little boy is accustomed to hard work at his stepmother’s home. 在继母家里小男孩已习惯了干累活。
　　例3 I’m

完形填空是高考每年必考题型且难度较大、分值较高,如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,笔者根据多年来的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：
　　在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及

        英语中有些句子形式上是否定的，但是内容含义上却是肯定的。现将这种常见的句式结构归纳如下：
　　一、 cannot wait 后跟不定式， 意为“急于做”，表示强调的肯定
　　例1 I couldn’t wait to see her. 我渴望见到她。
　　例2 I cannot wait to read the book. 我非常渴望读到这本书。
　　二、 cannot/couldn’t＋too意为“越……越……　，非常，无论怎样……也不过分”
　　在此结构中，cannot 也可改用c

      自从高考英语加试听力以来，它在整个试卷中占有举足轻重的地位。听力所占分值较高（30分），超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分)，听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩。因此，广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求，只有明确了