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知识精讲

高考备考指南：英语单选解题三窍门

众所周知，英语试卷中的单项选择这一题型考查知识面广，需要学生有扎实的语法知识、丰富的词汇用法积累和结合语境灵活运用语言的能力，因此，不少学生感觉此项内容在考试中不易得分。在这里，我想给同学们简单地介绍3个做题时的小窍门，或许能帮助大家提高选择的准确率。
1.捕捉标志性词汇，寻找解题突破口。
eg：_____rapidly by the body,sugar provides

(03/09/2007 06:07:48) [查看全文]

高考英语复习冲刺阶段切忌题海战术

某校高三学生小李的英语课本是《牛津英语》，近日她却花大量时间自学了《新世纪英语》，因为英语老师要求他们把其他学校使用的《新世纪英语》、《英语(统编)》两种教材也学习一遍，以便在高考中“应付自如”。据记者了解，上海不少学校的高三年级都在“冲刺”阶段学习三套英语教材。有关专家认为，这样做既加重学生负担，也违背了语言学习的规律。
题目重复加重负担
《牛津英语》、《新世纪英语》、《英语(统编)》是当前上海高中英语的备选教材，学校可以根据各自情况任选其一。据了解，三套教材各有特点，《牛津英语》、《新世纪英语》

(03/09/2007 06:07:48) [查看全文]

练习12组(7-12)

3. I know this is not quite the right word, but I can’t be bothered to think of.
A. a betterB. a bestC. the betterD. the good
4. I firmly believe

(03/09/2007 06:07:48) [查看全文]

高考英语书面表达的五步法

一、问题的提出
综观近几年的高考英语发展势态：书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用，特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型，也是高考中重要且难度较大的题型，所占分值为25分，要在30分钟内写出80－100个词左右的短文。
从高考评卷及平时测验题，学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：①文不对题（文体格式

(03/09/2007 06:07:47) [查看全文]

练习12组(7-12)

3. I know this is not quite the right word, but I can’t be bothered to think of.
A. a betterB. a bestC. the betterD. the good
4. I firmly believe

(03/09/2007 06:07:47) [查看全文]

高考英语书面表达的五步法

(03/09/2007 06:07:47) [查看全文]

练习12组(7-12)(5)

(12)
1. Oh, how beautiful it is! I likebetter.
A. everythingB. anythingC. nothingD. something
2. The question isof great importance.
A. thatB. it C. oneD.

(03/09/2007 06:07:47) [查看全文]

练习12组(7-12)(3)

(9)
1.“You must find such long hours very tiring.”“. I enjoyed it.”
A. After all B. Never mind C. Not in the least D. That’s all right
2. She

(03/09/2007 06:07:46) [查看全文]

练习12组(7-12)(5)

(12)
1. Oh, how beautiful it is! I likebetter.
A. everythingB. anythingC. nothingD. something
2. The question isof great importance.
A. thatB. it C. oneD.

(03/09/2007 06:07:46) [查看全文]

练习12组(7-12)(3)

(9)
1.“You must find such long hours very tiring.”“. I enjoyed it.”
A. After all B. Never mind C. Not in the least D. That’s all right
2. She

(03/09/2007 06:07:46) [查看全文]

Trap 10 插入隔离型(7)

6.填谓语动词还是非谓语动词
“Each of the students, working hard at his or her lessons,to go to university.”“So do I.”
A. hopeB. hopesC. hopingD. hoped
此题应选B，句子的真正主语是each of the

(03/08/2007 06:07:24) [查看全文]

Trap 10 插入隔离型(6)

5.这个which起什么作用
Dorothy was always speaking highly of her role in the play,, of course, made the others unhappy.
A. whoB. whichC. thisD. what
许多同学认为此题句子结构比较混乱，逗号太多，难于

(03/08/2007 06:07:24) [查看全文]

Trap 10 插入隔离型

有时一个本来很简单的句子，由于表达的需要，在其中置入一个插入成分，或将某些成分从正常位置调入一个在同学们看来属“非正常”的位置(如宾语从句前置等)，则很有可能给同学们的理解带来困难（尤其是阅读能力不是很好的同学会更感困难）。假若命题人就此命题，那就更麻烦了。请看以下几个实例：
1. He told me the news, believe it or not,he had earned $1 000 in a single day

(03/08/2007 06:07:23) [查看全文]

Trap 10 插入隔离型(2)

1.注意插入成分my dear friendDon’t you know, my dear friend,it is you that she loves?
A. whoB. whichC. thatD. what
此题容易误选A或B，选A者认为这是指人的，故用who；选B者认为这是非限制性定语从句，两者都是误认为这是定语从句(注意没有先行词)，其实此题应选C，that引导的是一个宾语从

(03/08/2007 06:07:23) [查看全文]

Trap 10 插入隔离型(3)

2. believe it or not是插入成分
He told me the news, believe it or not,he had earned $1 000 in a single day.
A. thatB. whichC. asD. because
此题容易误选B，误认为

(03/08/2007 06:07:23) [查看全文]

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